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信息工程学院获评省级优秀教学组织的样本意义

文章来源:学校办公室 点击:次 更新时间:2019-09-27 15:46:41

本网讯(学通社记者俞清 )628日,湖北省教育厅发布了关于2019年湖北高校省级优秀基层教学组织名单的通知,w88优德官方网站登录信息工程学院因能很好地落实教学任务、切实发挥出基层教学组织在人才培养中的重要作用而荣获湖北省教育厅颁发的湖北省优秀基层教学组织荣誉证书。

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信息工程学院软件工程专业教研室主任周斌负责本次奖项的申报工作。他表示,此次申报内容涵盖了校企合作协同育人、日常教学、教研及科研工作等方面。其中,校企合作保障体系机制成果显著,在促进就业的同时还带动了学科竞赛、教学、教研、科研等工作的发展。

 

校企合作 课堂与实践相结合    

 

起初,w88优德官方网站登录借鉴其他高校教学模式,注重理论课程的学习。随着时间的推移,信工学院的教师们在教学过程中越来越发现“依葫芦画瓢”的教学方法并不适用w88优德官方网站登录的学生,“像中国地质大学(武汉)这类211学校,在教学上可能重点偏向理论,但我们学校的学生却更需要学习技能的运用,这也是学校应用型人才培养的目标所在。”周斌说。  

 

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一番探索过后,为适应机电专业集群人才培养内涵和社会需求,积极研究并践行新时期应用型人才培养模式,信息工程学院自2014年起建立并开展校企合作的长效机制。目前为止已有28家企业为学生提供技术开发、技术支持、技术维护等方面的岗位支持。近5年,已有2000多人次到企业实习实训基地完成教学,400多人在实习基地就业,多数学生获得用人单位的高度认可。此外,原机电学院(现信息工程学院)在20152016年连续两年获得学校就业工作先进单位。学生多次参加全国大学生电子设计竞赛、湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、GE全国高校自动化大赛等国家、省、市级比赛,200多人次获得奖励。

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周斌表示,校企合作保障机制体系很好地做到了课程育人与实践育人相结合。通过校企合作、企业实地考察以及企业座谈等方式,信息工程学院各教师及领导切实地了解了企业对人才的真正需求,从而有针对性地对教学体系进行调整。将实际的项目引入课堂,开设JavaEE项目开发、Asp.NET项目实践、移动平台项目开发等课程。

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“经过一个学期的学习,感觉我的思维能力、逻辑能力明显有了的提高。”信息工程学院16级软件工程专业的学生黄鑫彬说。他表示,他不仅学会了项目的需求分析、数据库的逻辑设计、如何制造网页bug和修改网页bug,还通过做项目把学习的零散的理论系统地结合在了一起,真正达到“学有所成、学有所用”的目的。

 

三重融合 人才培养独具特色

 

信息工程学院以“三重融合”为主线,通过与知名企业建立实习实训基地,聘请企业技术和管理人员讲授专业课程等多种形式,构建了校企之间“零距离”对接的人才培养模式。“我院在‘三重融合’的人才培养模式下为工学结合创造了良好条件, 实施订单班与双导师制教学,形成了学院校企合作的特色。”电子信息工程教研室教师望超介绍道。

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“三重融合”即融合普通教育和行业需求的人才培养方案、融合学校平台和校外资源的人才培养过程以及融合实践教学与顶岗实习的实习实训基地建设。由此,信息工程学院定期选派青年骨干教师到实习基地挂职锻炼,根据企业用人需求导向来指导人才培养方案调整,优化教学模式,从而更好地培养应用型人才。2018年暑假,望超作为骨干教师被选派去企业挂职锻炼两月有余。这段经历让他真切地感受到企业单位朝九晚五的工作模式以及时代大背景的变化。

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“科技飞速发展,企业里面所用到的知识已经更新,我们的课堂教学知识案例也需要与时俱进,不断更新通信技术与知识及应用。”望超说道。同时他表示,学校应根据企业用人需求导向来对人才培养方案调整,优化教学模式,更好的培养应用型人才。

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在教学中,信息工程学院实行全程质量控制与双导师制管理的人才培养机制,保障了实习实训基地与企业的深度融合。学院教授主要承担专业核心课程的理论部分教学,实践教学部分则由学院教师和企业导师共同指导。另外,学院采取订单班模式,即双方合作,按照企业的岗位需求订单式培养输送人才,并定期邀请企业相关人员来校交流,共同讨论人才培养目标及方案、教学方法、专业建设、专业未来发展趋势等,从源头上解决了学校的人才培养方案与企业的实际需求之间脱节的问题。

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据了解,信息工程学院在“三重融合”的人才培养模式下,不断将理论落实。目前为止已陆续获得湖北高校省级实习实训基地、湖北省重点培育学科专业、教育部高等教育司产学合作协同育人项目、湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人项目等一系列阶段性成果。除此以外,近五年机电类专业集群选派了多名青年骨干教师到实习基地挂职锻炼,聘得85人次企业技术和管理人员为学生讲授课程。

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信息工程学院为保证校企合作机制的稳步发展与教学质量,建立起“四位一体”的教学评价机制,由学院领导、教学督导、教师同行和学生督导共同参与教学评价。信息工程学院院长张友纯表示,学院会进一步优化人才培养方案,加强师资队伍建设、课程建设与教学条件建设。不断进行课程改革、产教融合,同时推进专业建设,提升内涵发展,全面提高人才培养质量。周斌则表示此后会更加注重从各个维度考量教学效果和质量,及时发现并纠正教学过程中存在的问题,为社会培养更多优秀人才。“这份荣誉来之不易,是同事们共同努力的成果,同时也是对我们上一阶段工作的肯定与鼓励。”他说。